Nâng cao hiệu quả đào tạo theo học chế tín chỉ đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp

Từ khóa:
Tín chỉ đào tạo chất lượng đào tạo tự học giáo dục đại học doanh nghiệp.
Tóm tắt
Đào tạo tín chỉ là phương thức đào tạo tiên tiến trong giáo dục của nhiều nước hiện nay, còn gọi là học chế tín chỉ để phân biệt với phương thức trước đó là học chế niên chế. Chủ trương chuyển đổi phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai từ năm học 2006-2007. Quá trình chuyển đổi này không chỉ cần có sự đổi mới trong công tác quản lý đào tạo mà điều cốt lõi là đổi mới căn bản cách dạy và cách học. Bản chất của phương thức đào tạo theo tín chỉ là phát huy tính tích cực chủ động của sinh viên, trong đó tự học là yếu tố quyết định.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Bộ GD-ĐT (2007). Quyết định số 43/2007/QĐ- BGD&ĐT ngày 15/8/2007 về Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ.
  2. [2]. Bộ GD-ĐT (2016). Dạy học tích cực - Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học. NXB Đại học Sư phạm.
  3. [3]. Diệp Ngọc Dũng (2010), “Một số tồn tại trong quá trình chuyển đổi sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ”, Kỷ yếu hội nghị Tổng kết, đánh giá công tác đào tạo tín chỉ, Trường Đại học Cần Thơ.
  4. [4]. Đào Ngọc Cảnh, Trịnh Duy Oánh (2012), “Một số vấn đề về đào tạo theo học chế tín chỉ”, Tạp chí Đại học Sài Gòn.
  5. [5]. Học viện Quản lí giáo dục (2015). Việc áp dụng học chế tín chỉ - thế giới và ở Việt Nam. Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trường đại học, cao đẳng.
  6. [6]. Trần Thanh Ái (2010), “Đào tạo theo hệ thống tín chỉ - Các nguyên lí, thực trạng và giải pháp”, Kỷ yếu hội thảo khoa học toàn quốc Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học theo tín chỉ, Chuyên san của Tạp chí Đại học Sài Gòn.