Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu văn nghị luận Văn học cho học sinh lớp 10 (Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)

Từ khóa:
đọc hiểu văn bản nghị luận văn học Trung học phổ thông giáo viên học sinh
Tóm tắt
Nghị luận là một trong ba nhóm văn bản bắt buộc phải dạy trong chương trình Ngữ văn 2018. Việc dạy học kiểu văn bản này bao gồm cả nghị luận văn học (NLVH) và nghị luận xã hội, và được dạy trong cả 4 kĩ năng đọc, viết, nói và nghe. Mặc dù nó là kiểu văn bản rất quen thuộc với cả giáo viên (GV) lẫn học sinh (HS) nhưng việc dạy học đọc hiểu kiểu văn bản này ở bậc THPT vẫn còn nhiều hạn chế. Với tinh thần đó, trong bài viết này chúng tôi đề xuất một số biện pháp có thể sử dụng trong quá trình hướng dẫn HS đọc hiểu tiểu loại văn bản này.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Nguyễn Lăng Bình (Chủ biên), Đỗ Hương Trà, Nguyễn Phương Hồng, Cao Thị Thặng (2010), Dự án Việt- Bỉ, Dạy và học tích cực. Tổ chức biên soạn: Ban quản lí dự án Việt – Bỉ, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội.
  2. [2]. Nguyễn Trọng Bảo (1995), “Sáng tạo - phẩm chất cần trau dồi cho con người Việt Nam thế kỷ 21”, Tạp chí Thế giới mới, số 128, tr.3-5.
  3. [3]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể, Nxb Giáo dục Việt Nam.
  4. [4]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2019), Tài liệu hướng dẫn thực hiện môn Ngữ văn 2018, , Nxb Giáo dục Việt Nam.
  5. [5]. Phạm Thị Thu Hương (2012), Đọc hiểu và chiến thuật đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông, Nxb Đại học Sư phạm.
  6. [6]. Trần Đình Sử (2018), Môn Ngữ văn và dạy học Ngữ văn trong trường trường phổ thông, Nxb ĐHSP.
  7. [7].http://taphuan.phuly.edu.vn/resources/cacppdh/cacphuongphapdayhockithuatdayhoctichcucsudungtrongnhatruongthcs
  8. [8]. Thái Duy Tuyên (2007), Phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới, Nxb Giáo dục, Hà Nội.