Cải tiến dạy kĩ năng nghe môn tiếng Anh cho học sinh lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Từ khóa:
Tiếng Anh THPT kỹ năng nghe nâng cao chất lượng giảng dạy
Tóm tắt
Bài viết trình bày một nghiên cứu về cải tiến dạy kĩ năng nghe môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 10 ở trường Trung học Phổ thông. Trên cơ sở Phương pháp, kỹ thuật dạy nghe và KN nghe cần đạt của học sinh THPT trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, tác giả đã trình bày kỹ năng "nghe bằng mắt" và kỹ thuật trong một tiết dạy kĩ năng nghe. Việc rèn luyện KN nghe trong một tiết học nghe được thực hiện qua 3 giai đoạn . Nghiên cứu đã thực nghiệm tại trường THPT Chợ Gạo đem tác động mạnh đến chất lượng dạy nghe cho HS trong dạy học tiếng anh
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Bộ GD & ĐT (2014), Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam, Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014.
  2. [2]. Bộ GD & ĐT (2018), Chương trình GD phổ thông môn Tiếng Anh
  3. [3]. Bộ GD & ĐT (2009), Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học bậc THPT môn tiếng Anh
  4. [4]. Cross, J. (2016), “Exploring Listening Strategy Instruction Through Action Research”. ELT Journal, 70(2), 231-232.
  5. [5]. Furuya, A. (2021), “How Do Listening Comprehension Processes Differ by Second Language Proficiency? Top-Down and Bottom-Up Perspectives”. International Journal of Listening,35(2), 123-133.
  6. [6]. Ngô Thị Thanh Huyền (2019), “Listening comprehension strategy instruction: a review of previous studies”. Journal of Science, Ho Chi Minh City University of Education, 16(8), 227-240.
  7. [7]. T. T. H. Kieu (2014), “Improving ESP listening skills for officials of foreign affair,” Science Magazine – Hanoi National University - Studying Foreign Country, vol. 30, no. 3, pp. 23-36.
  8. [8]. Micheal Vince (2000), Advanced language practice, Nhà xuất bản Hải Phòng.
  9. [9]. Ngo Thi Hang Nga (2017), “A Needs-Based Integrated EFL Listening Strategy Instruction: A Mixed Methods Case Study at a Vietnamese University”. University of Sydney https://ses. library.usyd.edu.au/handle/2123/16790.
  10. [10]. T. Richard and T. Rodger (2001), “Approaches and Methods in Language Teaching, New York”, NY:Cambridge University Press.