Vai trò của việc quan sát trực tiếp trong đánh giá hoạt động chơi của trẻ em

Từ khóa:
Đánh giá phát triển trẻ em giáo dục phát triển quan hệ bạn bè vui chơi.
Tóm tắt
Trong nghiên cứu này, chúng tôi xem xét vai trò của trò chơi và đánh giá trong cuộc sống của trẻ em. Hai cấu trúc dường như đối lập này được xác định đầu tiên. Tiếp theo, một trong những phương pháp mà tôi thảo luận rất chi tiết là việc sử dụng quan sát trực tiếp về trò chơi của trẻ em. Các ví dụ về suy luận đáng tin cậy và hợp lệ về chức năng nhận thức xã hội của trẻ em được thực hiện với nhóm phương pháp này được cung cấp. Hai công cụ quan sát trực tiếp (một để quan sát chơi trong lớp và một để quan sát chơi ở sân chơi) được trình bày.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Chalmers, N. (1980). The ontogeny of play in feral olive baboons (Papio anubis). Animal Behaviour, 28, 570–585.
  2. [2]. Garvey, C. (1990). Play. Cambridge, MA: Harvard University Press.
  3. [3]. Martin, P., & Caro, T. (1985). On the functions of play and its role in behavioural development. In J. Rosenblatt, C. Beer.
  4. [4]. Mathews, W., & Mathews, R. (1982). Eliminating operational definitions: A paradigm case approach to the study of play. In D. Pepler & K. Rubin (Eds.), The play of children: Current research and theory (pp. 21–29). Basle: Karger.
  5. [5]. Pellegrini, A. D. (1988). Elementary school children’s rough- and-tumble play and social competence. Developmental Psychology, 24, 802–806.
  6. [6]. Pellegrini, A. D. (1992). Kindergarten children’s social-cog- nitive status as a predictor of first grade success. Early Childhood Research Quarterly, 7, 564–577.