Giảng dạy môn học Giáo dục chính tiỊ theo hướng phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành tiếng Trung Quốc ở Trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng

Từ khóa:
Năng lực nghề nghiệp thực trạng biện pháp
Tóm tắt
Phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên vừa là mục tiêu, vừa là yêu cầu cấp thiết đặt ra trong bối cảnh giáo dục đại học hiện nay. Trong phạm vi bài viết tác giả phân tích thực trạng giảng dạy môn học và đề xuất một số biện pháp dạy học định hướng phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành tiếng Trung Quốc ở trường Cao đẳng Sư phạm Cao Bằng.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI.
  2. [2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Giáo dục công dân cấp THPT.
  3. [3]. Bộ Lao động- Thương binh và xã hội, Tổng cục giáo dục nghề nghiệp (2020), Tài liệu dạy học môn Giáo dục chính trị trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng.
  4. [4]. Tạ Thị Thúy Ngân (2013), Dạy học và đánh giá môn học Những Nguyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác – Lênin theo hướng gắn với kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh TCCN (Tài liệu tập huấn dành cho GV môn GDCT của Bộ Giáo dục và Đào tạo).
  5. [5]. Hoàng Phê (1998), Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng.
  6. [6]. Đinh Thị Kim Thoa, Bùi Ngọc Diệp (2014), Tài liệu tập huấn tổ chức hoạt động giáo dục trong trường trung học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.