Biện pháp cơ bản bồi dưỡng kiến thức thực tiễn cho giảng viên trẻ các môn Khoa học Xã hội và Nhân văn ở các trường đại học quân sự hiện nay

Từ khóa:
Hướng dẫn phương pháp tự học Triết học Mác-Lênin sinh viên đại học.
Tóm tắt
Hướng dẫn tự học môn Triết học Mác – Lênin là quá trình chỉ dẫn, giúp đỡ của người dạy đối với người học, nhằm hình thành và rèn luyện cho người học phương pháp, kĩ năng và thói quen, ý chí tự học môn khoa học đó một cách hợp lý, hiệu quả và thường xuyên, qua đó giúp người học từng bước nâng cao được kết quả học tập và nghiên cứu môn học.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Trần Văn T rung(2005), Một số biện pháp giáo dục tính tự lực học tập cho sinh viên…, Luận văn thạc sỹ.
  2. [2].Phạm Khắc Chương (1997), Comenxki Ông tổ của nền sư phạm cận đại, NXB Giáo dục, tr101.
  3. [3].Phan Trọng Luận (1995), Về khái niệm học sinh làm trung tâm, Nghiên cứu giáo dục, tr.16.
  4. [4].Hà Thế Ngữ, Đặng Tiến, Bùi Đức Thiệp (1990), Hồ Chí Minh về vấn đề giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội, tr.67.
  5. [5].Đảng Cộng sản Việt Nam., Nghị quyết hội nghị BCH Trung ương lần thứ hai (khóa VIII), 1996.
  6. [6].Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB CTQG, Hà Nội, 2001.
  7. [7].Bộ Giáo dục và Đào tạo, Công văn số: 11381/BGDĐT – ĐH & SĐH về việc: Hướng dẫn giảng dạy các môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh năm học 2006 – 2007.
  8. [8].Hoàng Hữu Niềm (2003), Phương pháp hướng dẫn tự học phần cơ sở di truyền cho học viên tại các TTGDTX, Luận án tiến sĩ, tr.23.
  9. [9].Đảng Cộng sản Việt Nam (2001),Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.