Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông

Từ khóa:
Đánh giá kết quả giáo dục thay đổi phương pháp đánh giá quản lý sự thay đổi.
Tóm tắt
Mục tiêu của đánh giá kết quả giáo dục là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình. Căn cứ vào sự tiến bộ của học sinh để điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lý - phát triển chương trình.Theo mục tiêu giáo dục của chương trình phổ thông tổng thể thì kết quả giáo dục không chỉ là kiến thức của học sinh mà là phẩm chất và năng lực. Do đó, giáo viên cần thay đổi cách đánh giá không chỉ dựa vào điểm số như trước đây. Tuy nhiên để đảm bảo chất lượng và hiệu quả hoạt động thay đổi này thì cần có sự quản lý chặc chẽ và hiệu quả.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông Chương trình tổng thể(Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT)
  2. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020), Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT26 tháng 8 năm 2020sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
  3. [3].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020), Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
  4. [4].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020), Module 3. Kiểm tra, đánh giá học sinh trung học phổ thông theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực (Giáo trình E learning).
  5. [5].Trường Cán Bộ Quản Lý Giáo Dục Tp. Hồ Chí Minh (2020), Tài liệu học tập "Bồi dưỡng cán bộ quản lí trường phổ thông”, Chuyên đề 3 "Quản lí sự thay đổi".