Biện pháp đẩy mạnh hiệu quả hoạt động giáo dục nhằm phát triển nhân cách cho học sinh tmng học phổ thông

Từ khóa:
Hoạt động giáo dục phát triển nhàn cách học sinh phổ thông.
Tóm tắt
Hiện nay, đất nước ta xác định bước vào con đường phá t triển nền kinh tế tri thức trong xu thếhội nhập quốc tế. Vì thế, việc giáo dục nhân cách, đạ 0 đức cho học sinh, đặc biệt là ở cấp trung học phổ thông, là nhiệm vụ trọng yếu của nền giáo dục. Nhiệm vụ này phải có sự phối kết hợp đổng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Bài viết này tập trung vào nguyên tắc giáo dục tâm lý, tính cách học sinh để dần hình thành nên những công dân có nhân cách và đạo đức toàn diện với các phương tiện, biện pháp giáo dục cụ thể, hiệu quả. Nghiên cứu của chúng tôi tập trung vào việc: nâng cao nhận thức về việc giáo dục nhân cách, dùng nhân cách giảo dục nhân cách, bên cạnh đó là phải tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá công tác giáo dục nhân cách trong gia đỉnh, nhà trường và xã hội một cách toàn diện.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên) và những người
  2. khác (2014). Giáo trĩnh giáo dục học: Dành cho sinh
  3. viên Đại học Sư phạm, tập 1-2. Tái bản lần thứ chín.
  4. Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.
  5. [2]. Nguyễn Kim Thản, Hồ Hải Thụy và Nguyễn Đức
  6. Dương (2005). Từ điển tiếng Việt. Nxb Văn hóa Sài Gòn,TP. Hồ Chí Minh.
  7. [3]. Đặng Vũ Hoạt, Phó Đức Hòa (2008). Giáo dục học
  8. Tiểu học I: Sách dùng cho hệ cử nhân giáo dục tiểu
  9. học. Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.
  10. [4]. Nguyễn Huy cẩn (chủ biên, 2003). Ngôn ngữvà văn
  11. hóa giao tiếp. Nxb. Thông tin Khoa học xã hội.
  12. [5]. Phạm Vũ Dũng (1996). Văn hóa giao tiếp. Nxb. Văn
  13. hóa Thông tin, Hà Nội.