cấu trúc quan hệ trong giao tiếp vài gợi ý áp dụng để tạo môi trường tương tác thuận lợi trong việc dạy và học đại học

Từ khóa:
Định đề và cấu trúc giao tiếp thông tin và quan hệ quyết định giao tiếp giao tiếp trong quá trình dạy và học.
Tóm tắt
Giao tiếp là hoạt động hằng ngày của con người. Nhưng để nắm vững những nguyên lý và giao tiếp một cách thuận lợi thì người tham gia giao tiếp phải cần cố lượng kiến thức căn bản và chuyên sâu. Với mục đích cung cấp những kiến thức cần thiết cho sinh viên, bài viết này gồm 3 phần: giới thiệu các định đề về giao tiếp, tiếp đến là mô hình hóa các mối quan hệ bên trong giao tiếp, cuối cùng là các áp dụng vào các dạng lớp học tại trường hay lớp học Online. Mục đích chính của bài viết là trình bày những khó khăn và giải pháp để cải thiện chất lượng dạy và học đại học.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Bakhtine, M. & Nolochinov, V.N. (1974). Le Maxisme
  2. et la philosophie du langage, Edition de Minuit.
  3. [2]. Watzlavick et autres (1972). Une logỉque de la
  4. communication, Seuil.
  5. [3]. Gardin B. et richard-zappella J. (1995). Description
  6. enonciatỉve duỷrancaỉs, Universite de Rouen.
  7. [4]. http://www.ted.com/talks/manuel_lima_a_visual_
  8. history_of_human_knowledge.
  9. [5]. Moirand, s. (1990). Une Grammaire des textes etdes
  10. dialogues, Cl. Autoíormation, Hachette.
  11. [6]. Kerbrat, c. et Orecchion (1980). L’ểnơ«cỉaíỉơ/ĩ; de la
  12. subjectỉvité dans le langage, A. Colin.
  13. [7]. http://www.mslima.com/myhome.cfm
  14. [8]. A b c Lovejoy 1960, p. 59.
  15. [9[. Susanna Berger, The Art of Philosophy: Visual
  16. Thinking in Europe from the Late Renaissance to the
  17. Early Enlightenment, Princeton University Press,
  18. 2017, p. 158.
  19. [10]. https://futurism.com/blue-brain-project-releasesnew-highly-realistic-virtual-neuron-models.