Biện pháp quản lý hoạt động dạy học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông ở các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục Thường xuyên tinh Vinh Long

Từ khóa:
Biện pháp phắt triển đội ngũ giáo viên chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Long
Tóm tắt
Các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên ở tỉnh Vĩnh Long đang góp phẩn đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập tại địa phương. Tuy nhiên chất lượng giáo dục Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông của các trung tâm còn thấp, chưa thật sự bền vững. Trên cơ sở hệ thống hóa cơ sở lý luận và khảo sátthực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông ở các trung tàm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên tĩnh Vĩnh Long.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2013). “Nghị quyết
  2. 29/NQ-TƯvề đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục”.
  3. Hà Nội: Nxb Bộ thông tin và Truyền thông.
  4. [2]. Thông tư 12/2022/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ
  5. Giáo dục và Đào tạo; Ban hành Chương trình giáo
  6. dục thường xuyên cấp trung học phổ thông.
  7. [3]. Thông tư Ol/2023/TT-BGDĐT của Bộ tiwng Bộ
  8. Giáo dục và Đào tạo: Ban hành Quy chế tổ chức và
  9. hoạt động của Trung tâm giáo dục nghề nghiệp -
  10. giáo dục thưòng xuyên.
  11. [4]. Phùng Đình Mẫn, Huỳnh Công Mẫn (2019). Quản lý
  12. hoạt động dạy học tại các Trung tâm Trung tâm giáo
  13. dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp huyện TP. Hồ ChiMinh, Tạp chi Khoa học Trường Đại học
  14. Sư phạm, Đại học Huế, quyển số 4(52)/2019, trang
  15. 151-157.