Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường trung học cơ sở

Từ khóa:
Quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập trường trung học cơ sở
Tóm tắt
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập (KT, ĐG KQHT) là một khâu không thể thiếu được của quá trình dạy học. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động KT, ĐG KQHT của học sinh các trường trung học cơ sở (THCS) huyện Củ Chi, TP. Hồ Chí Minh, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Ban chấp hành trung ương (2013), Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Nghị quyết số 29 – NQ/TW ngày 4 tháng 11, Hà Nội.
  2. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo ( 2020), Sửa đổi, bổ sung một số điều của quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông, ban hành kèm Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT, ngày 12/12/2011, Thông tư 26/2020/TT- BGDĐT, ngày 26/8/2020.
  3. [3].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra theo công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 của Bộ GD&ĐT.
  4. [4].Trần Bá Hoành (1997), Đánh giá trong giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội.
  5. [5].Phùng Đình Mẫn, Đặng Hoàng Quý (2019), Quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường THPT thành phố Đông Hà, tỉnh Quản Trị, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt, tháng 10/2019.
  6. [6.Phùng Đình Mẫn, Nguyễn Duy Nhất (2019), Quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh THCS huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt, tháng 07/2019.