Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giảng dạy trong Trường Đại học văn hóa, thể thao và du lịch Thanh Hóa
Từ khóa:
Phương pháp dạy học
Giảng viên
Sinh viên
Chất lượng dạy học
Học tập
Tóm tắt
Bài báo này công bố những kết quả nghiên cứu về thực trang và giải pháp nâng cao chất lượng hiệu quả công tác giảng dạy tại trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh hóa. Tác giả tiến hành nghiên cứu về thực trạng công tác giảng dạy cụ thể như về thực trạng phương pháp dạy học của nhà trường và về thực trạng học tập của sinh viên trong giai đoạn hiện nay. Tác giả cũng đi nghiên cứu sâu và chỉ ra nguyên nhân của thực trạng này và các giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học như xây dựng và nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, đổi mới phương pháp dạy học.
Tài liệu tham khảo
-
[1].Trường Cán bộ quản lý GD&ĐT (2000). Giáo dục học đại học.
-
[2].Đại học Quốc gia Hà Nội (2003), Giáo dục học đại học.
-
[3].Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đổi mới quản lý hệ thống giáo dục đại học giai đoạn 2010 - 2012. NXB Giáo dục 2010.
-
[4].Đăng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức (1995), Lý luận dạv học đại học. ĐH SPHNI.
-
[5].Vũ Văn Tảo, Công nghệ giáo dục - Tổng quan và dề xuất. Trường cán bộ QLGD – ĐT TW1, Hà Nội 1995.