Thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Tự nhiên và Xã hội các trường tiểu học ở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ

Từ khóa:
Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học môn Tự nhiên và Xã hội trường Tiều học quận Ninh Kiều thành phố Cần Thơ
Tóm tắt
Trong bối cảnh thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, các trường tiểu học trên địa bàn quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ được khuyến khích thực hiện hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học của giáo viên về môn Tự nhiên và Xã hội. Tuy nhiên việc thực hiện chưa mang lại hiệu quả vì nhiều lý do khác nhau. Trong bài báo, chúng tôi tìm hiểu thực trạng hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Tự nhiên và Xã hội các trường Tiều học ở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ và đề xuất một số biện pháp quản lý.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Azidah, A. Z., Issham, I., Robitah, S. and Kumutha, K. (2011). The Effects of ICT Use in Teaching and Learning on Students’ Achievement in Science Subject in a Primary School in Malaysia. Malaysia Journal of Distance Education
  2. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018). Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 ban hành Thông tư ban hành Chương trình giáo dục phổ thông.
  3. [3].Paul, W., Elaine, W. and Mark, W.(2006). Teaching and Learning Primary Science with ICT.
  4. [4].Peter, V. G. (2004), Công nghệ thông tin trong giáo dục, Hà Nội. NXB: Giáo dục
  5. [5].Thủ tướng Chính phủ (2017). Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25/01/2017 phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025. [6].Trần Kiểm và Nguyễn Xuân Thức (2015). Giáo trình đại cương khoa học quản lý và quản lý giáo dục. Hà Nội. NXB Đại học Sư Phạm.