Biện pháp quản lý hoạt động tô’ chuyên môn tại các trường tiểu học quận Bình Thạnh thành phố Hồ Chí Minh

Từ khóa:
Hoạt động tổ chuyên môn quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường tiểu học
Tóm tắt
Hoạt động tổ chuyên môn (HĐTCM) là một trong những nhiệm vụ trọng tâm khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động tổ chuyên môn của đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.Bài viết đã tiến hành nghiên cứu, khảo sát thực trạng QL HĐTCM cho đội ngũ GV ở các trường TH quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh để làm cơ sở thực tiễn đề xuất các biện pháp QL HĐTCM cho đội ngũ GV một tại các trường tiểu cách hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ Giáp đục và Đào tạo (2020), Điều lệ trường TH (Ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 của Bộ trưởng BGDĐT), Hà Nội.
  2. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể (Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng BGDĐT), Hà Nội.
  3. [3].Lê Văn Dũng (2019), Quản lí đội ngũ tổ trưởng chuyên môn các trường tiểu học khu vực Đồng bằng sông Cửu Long. Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
  4. [4].Mai Quang Tâm (chủ biên), Đinh Thị Mai, Nguyễn Ngọc Hằng Minh, Nguyễn Trọng Hậu, Nguyễn Minh Thu (2007), Giáo trình bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học: Dùng trong các trường trung học chuyên nghiệp. NXB Hà Nội.
  5. [5].Nguyễn Thị Lệ Thủy (2016), Quản lí đội ngũ tổ trưởng chuyên môn các trường tiểu học quận Hai Bà Trưng, Hà Nội. Tạp chí Giáo dục, số 383.
  6. [6].Trần Thị Ánh Tuyết (2018).Thực trạng phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn các trường tiểu học quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt kì 1 tháng 5.