Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên ở các trường tiểu học Quận 5, thành phố Hồ Chí Minh

Từ khóa:
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trường tiểu học chất lượng giáo viên.
Tóm tắt
Trong những năm qua, các trường tiểu học Quận 5 chú trọng công tác bồi dưỡng, nâng cao trình độ cho giáo viên, nhưng nhìn chung còn hạn chế về chuyên môn, nghiệp vụ do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan. Trên cơ sở hệ thống hóa cơ sở lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên ở các trường tiểu học Quận 5, thành phố Hồ Chí Min góp phần nâng cao chất lượng giáo viên tiểu học ứng nhu cầu xã hội trong giai đoạn hiện nay.
Tài liệu tham khảo
  1. 1. Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết 29/NQ-TƯ về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, NXB Bộ thông tin và Truyền thông.
  2. [2].Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam (2019), Luật Giáo Dục số 43/2019/QH14.
  3. [3].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Kế hoạch số 270/KH-BGDÐT ngày 02/5/2018 về việc Ðào tạo, bồi dưỡng giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện chương trình, giáo khoa giáo dục phổ thông mới.
  4. [4].Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 về Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông (có hiệu lực thi hành từ ngày 22/12/2019, thay thế các Thông tư số 30/TT-BGDĐT, số 31/TT-BGDĐT, số 32/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ngày 08/8/2011 về Chương trình bồi dưỡng thường xuyên lần lượt đối với giáo viên trung học phổ thông, giáo viên trung học cơ sở, giáo viên tiểu học).