Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiém định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố Thủ Đức

Từ khóa:
Quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học hiệu quả công tác quản lý hoạt động tự đánh giá.
Tóm tắt
Thành phố Thủ Đức đã chỉ đạo các trường tiểu học trên địa bàn đẩy mạnh hoạt động kiểm định chất lượng. Mặc dù hoạt động này đã gặt hái được những thành tựu nhất định nhưng vẫn còn nhiều hạn chế, khó khăn. Bài viết nghiên cứu và đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố Thủ Đức góp phần nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động tự đánh giá.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Quốc hội nước CHXHCN VIệt Nam, Luật Giáo dục số:43/2019/QH14 của Quốc hội
  2. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Công văn số 17/2018/TT-BGDĐT quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học ban hành ngày 22/08/2018. Hà Nội.
  3. [3].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020), Thông báo số 1697/TB-BGDĐT về Kết luận của Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ tại Hội nghị sơ kết công tác kiểm định chất lượng cơ sở Giáo dục mầm non, phổ thông và thường xuyên giai đoạn 2015 - 2020. Hà Nội.
  4. [4].Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT về việc ban hành Điều lệ Trường tiểu học.