Biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác cho ưẻ mẫu giáo thông qua trò chơi đống vai theo chủ đề ở trường mầm non

Từ khóa:
Kĩ năng hợp tác Đóng vai theo chủ đề Trường mầm non.
Tóm tắt
Bài viết phân tích một sô khái niệm cơ bản về giáo dục kĩ năng hợp tác thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo; phân tích một số đặc điểm, mục đích, nội dung, hình thức, biện pháp và các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi, Hà Nội.
  2. [2].Bùi Thị Xuân Lụa, Nghiên cứu Một số biện pháp phát triển kỹ năng hợp tác cho trẻ mẫm giáo 5 – 6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề. Luận văn thạc sỹ giáo dục học, trường đại học sưu phạm Tp. Hồ Chí Minh, 2013.
  3. [3].Bùi Thị Xuân Lụa, Tìm hiểu thực trạng giáo dục nhằm phát triển kỹ năng hợp tác của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề. Tạp chí đại học Sài Gòn, số 19 – tháng 2/2014.
  4. [4].Đào Thanh Âm (2002), Giáo dục học mầm non, tập III, NXB Đại học Sư phạm.
  5. [5].Huỳnh Văn Sơn (2009), Nhập môn kỹ năng sống, NXB Giáo dục.
  6. [6].Nguyễn Ánh Tuyết, Tâm lý học trẻ em lứa tuổi Mầm non.
  7. [7].Nguyễn Ánh Tuyết (Chủ biên), Nguyễn Thị Thư Mai, Đinh Thị Kim Thoa (2019), Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non (từ lọt lòng đến 6 tuổi), NXB đại học sư phạm.
  8. [8].Nguyễn Ánh Tuyết (Chủ biên), Nguyễn Thị Thư Mai, Đinh Thị Kim Thoa (1994), Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non (từ lọt lòng đến 6 tuổi), Trường Đại học sư phạm Hà Nội I.
  9. [9].Nguyễn Ánh Tuyết, Giáo dục mầm non những vấn đề lý luận và thực tiễn. NXB Đại học Sư phạm.