Một số vấn đề lý luận về tổ chức hoạt động chắp ghép theo hướng trải nghiệm phát triển tính sáng tạo cho trẻ mẫu giáo

Từ khóa:
Hoạt động chắp ghép trải nghiệm tính sáng tạo trẻ mầm non giáo viên mầm non
Tóm tắt
Nghiên cứu này nhằm đưa ra các vấn đề mang tính lí luận về tổ chức hoạt động chắp ghép theo hướng trải nghiệm cho trẻ mầm non bao gồm: khái niệm, mục tiêu, nội dung tổ chức, ưu thế của hoạt động chắp ghép và những yếu tố tác động
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ giáo dục và đào tạo (2009), Chương trình giáo dục mầm non, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội
  2. [2].Nguyễn Thị Hòa (2019), Giáo trình Giáo dục học Mầm non, NXB Đại học Sư phạm
  3. [3].Lê Thanh Thủy (2020), Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non, NXB Đại học sư phạm
  4. [4].Hoàng Thị Phương (chủ biên) (2021), Tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ mầm non, NXB Đại học sư phạm