PHÂN TÍCH TÍNH KHẢ THI CỦA VIỆC ĐƯA MÔN BÓNG CHUYỀN HƠI VÀO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Từ khóa:
Bóng chuyền hơi giáo dục thể chất sinh viên đại học tính khả thi thể thao trường học.
Tóm tắt

Bóng chuyền hơi là môn thể thao quần chúng được phát triển từ bóng chuyền truyền thống, có nguồn gốc từ Trung Quốc và được điều chỉnh về kích thước sân bãi, chiều cao lưới, trọng lượng bóng cũng như luật thi đấu nhằm phù hợp với nhiều nhóm đối tượng tham gia. Nhờ đặc điểm an toàn, dễ tiếp cận và có giá trị rèn luyện sức khỏe cao, môn thể thao này đã phát triển mạnh mẽ tại Việt Nam trong những năm gần đây, thu hút đông đảo người dân tham gia tập luyện. Kết quả phân tích cho thấy môn học này có nhiều ưu thế như kỹ thuật đơn giản, dễ tổ chức, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất hiện có và đáp ứng nhu cầu vận động của sinh viên. Đồng thời, đội ngũ giảng viên bóng chuyền tại các trường đại học có khả năng tiếp cận và triển khai giảng dạy sau thời gian bồi dưỡng chuyên môn ngắn. Từ đó có thể khẳng định rằng việc đưa bóng chuyền hơi vào chương trình giáo dục thể chất đại học là hoàn toàn khả thi, góp phần đa dạng hóa nội dung giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường mức độ tham gia hoạt động thể chất của sinh viên và thúc đẩy hình thành thói quen tập luyện thể thao thường xuyên, hướng tới mục tiêu phát triển lối sống năng động và rèn luyện sức khỏe suốt đời.

 

Tài liệu tham khảo
  1. Cai, Z. Y. (2003). Innovation characteristics and development prospects of Chinese air volleyball. Journal of Beijing Sport University, 26(6), 849–850.
  2. Lê Xuân Điệp, Trần Văn Tiên (2024). Đổi mới phương pháp giảng dạy giáo dục thể chất: Chú trọng chủ thể giáo dục, lý luận cơ sở hướng đến thực tiễn. Tạp chí Khoa học và Đào tạo Thể thao, 30, 12–17.
  3. Lian, D. M., Chen, T. C. (2006). Theory and methods of soft volleyball, beach volleyball and air volleyball. Xiamen University Press.
  4. Lin, Y. M. (2001). Observation on the fitness effects of air volleyball exercise among older adults. Fujian Sports Science and Technology, 20(3), 29–42.
  5. Liu, Y. X., Li, J. S. (2008). On the innovative characteristics of air volleyball originated in China. Journal of Jilin Institute of Physical Education, 24(4), 67–68.
  6. Nguyễn Thanh Giang, Võ Đình Hợp (2021). Một số vấn đề về đổi mới phương pháp giảng dạy môn học giáo dục thể chất trong trường đại học. Tạp chí Khoa học và Đào tạo Thể thao, 16, 4–9.
  7. Nguyễn Văn Hòa, Trần Văn Lam (2019). Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất và thể dục thể thao trong trường đại học trên cả nước hiện nay. Kỷ yếu Hội nghị Khoa học toàn quốc về công tác giáo dục thể chất và thể dục thể thao các trường đại học, cao đẳng năm 2019, 1–7.
  8. Tổng cục Thể dục Thể thao. (2014). Luật thi đấu bóng chuyền hơi (Ban hành theo Quyết định số 1646/QĐ-TCTDTT ngày 24 tháng 9 năm 2014).
  9. Yuan, Q. H. (2014). Analysis of the feasibility of teaching air volleyball in colleges and universities. Contemporary Sports Technology, 4(26), 73–74.
  10. Zheng, Y. L. (2015). Research on promoting air volleyball in public physical education elective courses at universities. Contemporary Sports Technology, 5(19), 75–76.
Cùng chuyên mục
Xem thêm bài viết

TỪ CHUYỂN GIAO TRI THỨC ĐẾN KIẾN TẠO TRI THỨC: VẬN DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở ĐẠI HỌC

ThS. Nguyễn Thị Thương Uyên

Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục đại học đang đứng trước yêu cầu đổi mới phương thức dạy học theo hướng phát triển n...