Quan điểm nhìn nhận “Người học là đối tác” để dạy học phát triển năng lực cho sinh viên
Từ khóa:
Người học
đối tác
phát triển năng lực
Tóm tắt
Sự nghiệp giáo dục đào tạo của nước ta có mục tiêu tổng quát là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài. Quan điểm lấy người học làm trung tâm ngày càng thể hiện rõ hơn trong công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam ta hiện nay. Tuy vậy, cần có cách nhìn nhận đúng đắn hơn về vị trí trung tâm của người học, xem người học là đối tác để dạy học phát triển năng lực, từ đó vừa nâng cao vai trò, trách nhiệm của người giảng viên đồng thời phát huy tính tích cực, tự chủ, năng động, sáng tạo trong học tập của sinh viên.
Tài liệu tham khảo
-
[1].Bernd Meier - Nguyễn Văn Cường (2015), Lý luận dạy học hiện đại, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
-
[2].Nguyễn Hữu Long (2020), Hoạt động dạy học phát triển năng lực - Lý thuyết đến các bước thực hiện, Hà Nội.
-
[3],Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam, Luật giáo dục Việt Nam 2019, Luật số 43/2019/QH14 của Quốc hội, năm 2019
-
[4].Trần Thị Hương (2019), Giáo dục học đại cương, NXB Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh.