Khung bài tập bổ trợ kĩ năng viết cho học sinh khuyết tật trí tuệ chuẩn bị vào lớp một

Từ khóa:
Khuyết tật trí tuệ khó khăn về viết bài tập bổ trợ
Tóm tắt
Khuyết tật trí tuệ là một dạng rối loạn phát triển tồn tại trong suốt quá trình phát triển, bao gồm: hạn chế chức năng trí tuệ và thích ứng trong lĩnh vực nhận thức, xã hội và sống độc lập. Học sinh khuyến tật trí tuệ chiếm số lượng lớn trong tổng số học sinh khuyết tật đang học hòa nhập ở các bậc học. Học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập muốn tham gia học tập và hoàn thành chương trình học thì cần có những khả năng cơ bản về đọc, viết và tính toán. Đặc biệt, mức độ của các kỹ năng sẽ quyết định sự tham gia học tập hòa nhập tại nhà trường. Học sinh khuyết tật trí tuệ thường gặp nhiều khó khăn trong sử dụng ngôn ngữ viết. Vì vậy, việc xây dựng một số bài tập bổ trợ kĩ năng viết song song với Chương trình phổ thông là thực sự cần thiết.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Fuchs, Powell, S. R., Seethaler, P. M., Cirino, P. T., Fletcher, J. M., Fuchs, D., & Hamlett, C. L. (2009). The effects of strategic counting instruction, with and without deliberate practice, on number combination skill among students with mathematics difficulties. Learning and individual differences, 20(2), 89-100.
  2. [2].Geary, D. C. (1990). A componential analysis of an early learning deficit in mathematics. Journal of experimental child psychology, 49(3), 363-383.
  3. [3].Luật Người khuyết tật 2010, https://thuvienphapluat.vn/van-ban/van-hoa-xa-hoi/Luat-nguoi-khuyet-tat-2010-108081.aspx.