Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đối số trong đổi mới giảng dạy môn giáo dục thể chất ở các trường đại học hiện nay

Từ khóa:
Chuyển đổi số công nghệ thông tin dạy học giáo dục thể chất Trường Đại học
Tóm tắt
Trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo, ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong dạy học môn Giáo dục thể chất ở các Trường Đại học hiện nay đang trở thành xu thế tất yếu, từng bước thay đổi phương pháp dạy học, giúp người dạy và người học phát huy được khả năng tư duy, sáng tạo, sự chủ động và đạt hiệu quả. Bài viết tập trung làm rõ một số vấn đề về ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong đổi mới dạy học môn Giáo dục thể chất, từ đó đề xuất một số định hướng giải pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong đổi mới giảng dạy môn Giáo dục thể chất ở các Trường Đại học hiện nay.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Ban Chấp hành trung ương, Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, Hà Nội.
  2. [2].Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, tập 1, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.
  3. [3].Lương Thị Hà, Lê Trung Thành, Phùng Thị Bích Hằng (2018), Lựa chọn biện pháp tổ chức hoạt động đào tạo nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Tạp chí Khoa học đào tạo và huấn luyện thể thao, số 2/2018, tr.60-64.
  4. [4].Trần Văn Lam, Hoàng Công Dân (2021), Kết quả chủ yếu 5 năm triển khai thực hiện đề án “Tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học đến năm 2020, định hướng đến năm 2025, Tạp chí Khoa học giáo dục thể chất và thể theo trường học, tháng 11/2021, tr.10-16.
  5. [5].Nguyễn Đình Nam, Nguyễn Duy Hùng (2020), Thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Phòng cháy chữa cháy, Tạp chí Giáo dục, số 473 (kỳ 1-3/2020), tr.45-47.
  6. [6].Nguyễn Thị Phương Thảo (2018), Một số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các học phần giáo dục thể chất tại Trường Đại học Công đoàn, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 8/2018, tr.196-201.
  7. [7].Thủ tướng Chính phủ (2011), Quyết định số 641/QĐ-TTg ngày 28 tháng 4 năm 2011 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển thể lực, tầm vóc người Việt Nam giai đoạn 2011-2030, Hà Nội.
  8. [8].Thủ tướng chính phủ (2016), Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 7 tháng 6 năm 2016 Phê duyệt đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025, Hà Nội.
  9. [9].Thủ tướng Chính phủ (2022), Quyết định 146/QĐ-TTg phê duyệt đề án Nâng cao nhận thức, phổ cập kỹ năng và phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025 định hướng đến 2030, Hà Nội.
  10. [10].Thủ tướng Chính phủ (2017), Quyết định 117/QĐ-TTg phê duyệt đề án “tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đao tạo 2016 - 2020, định hướng 2025, Hà Nội.