Sử dụng bài tập trong dạy học nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh ở một số trường trung học phổ thông vùng ven biển tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu

Từ khóa:
: Bài tập hóa học năng lực năng lực tự hcoj
Tóm tắt
Các trường học phổ thông vùng ven biển tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu nhiều học sinh có chất lượng chưa cao. Giáo viên đã có những biện pháp giúp các em nâng cao kết quả học tập. Sử dụng bài tập để dạy học bộ môn Hóa học là một trong những biện pháp tích cực giúp học sinh phát triển năng lực tự học nâng cao kết quả học tập. 4 dạng bài tập trong hệ thống bài tập sử dụng dạy học để phát triển năng lực tự học của học sinh. Cấu trúc của năng lực tự học, công cụ và quy trình đánh giá năng lực tự học của học sinh
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bernd Meier-Nguyễn Văn Cường (2014). Lí luận dạy học hiện đại: Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học , NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
  2. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể.
  3. [3].Nguyễn Hiến Lê (1992), Tự học để thành công, NXB TP. Hồ Chí Minh.
  4. [4].Nguyễn Xuân Trường (2006), Sử dụng bài tập trong dạy học hoá học ở trường phổ thông, NXB Giáo dục, Hà Nội.
  5. [5].Lê Văn Dũng (2002), Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học phổ thông qua bài tập hóa học, Luận án tiến sĩ, Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh.
  6. [6].Nguyễn Ngọc Hà (chủ biên), Nguyễn Văn Hải, Đặng Thị Oanh, Phạm Thị Việt Hà (2018), Ôn tập – kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.