Quản lý hoạt động dạy trực tuyến của giáo viên tại các trường trung học phổ thông thành phố thủ dầu một tỉnh bình dương trong bối cảnh dịch covid – 19

Từ khóa:
dạy học trực tuyến quản lý dạy học quản lý hoạt động dạy trực tuyến dịch Covid-19.
Tóm tắt
Dạy học trực tuyến (DHTT) đã và đang trở thành một xu thế tất yếu trong nền kinh tế tri thức và đặc biệt là trong bối cảnh dịch Covid – 19. Phương pháp dạy học hiện đại này sẽ thay đổi cách tiếp cận và lĩnh hội tri thức so với phương pháp học tập trực tiếp truyền thống. Quản lý dạy học trực tuyến là khâu quyết định để thực hiện các mục tiêu dạy học và đảm bảo chất lượng dạy học trực tuyến. Bằng các phương pháp nghiên cứu chuyên ngành giáo dục, trong đó chủ đạo là phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, bài viết phân tích thực trạng về quản lý hoạt động dạy trực tuyến của giáo viên (GV) tại các trường trung học phổ thông (THPT) thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương trong bối cảnh dịch Covid – 19. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất một số giải pháp quản lý hoạt động dạy trực tuyến của GV nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ GD&ĐT (2021), Thông tư 09/2021/TT-BGDĐT Quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên.
  2. [2].Chu Cẩm Thơ (2021), Yêu cầu đảm bảo chất lượng đối với nội dung dạy học trực tuyến ở trường phổ thông trong bối cảnh hiện nay, Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, (tr.89-93).
  3. [3].Nguyễn Chí Quốc-Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  4. [4].Nguyễn Ngọc Quang (1998), Những vấn đề cơ bản về lý luận quản lý giáo dục, Trường Cán bộ quản lý Giáo dục - Đào tạo I.
  5. [5].Nguyễn Thị Minh Phượng và nhóm tác giả (2012), Cẩm nang phương pháp sư phạm, NXB Tổng hợp Tp. Hồ Chí Minh.
  6. [6].Nguyễn Thị Tuyến (2021), Ưu điểm và hạn chế của hoạt động dạy học trực tuyến trong giai đoạn hiện nay, Tạp chí Dạy và Học ngày nay, (tr.22-24).
  7. [7].Phạm Minh Hạc (1986). Một số vấn đề giáo dục và khoa học giáo dục, NXB Giáo dục.
  8. [8].Robert Feldman, Donna Zucker (2004), Teaching and Learning Online. Massachusetts: UMass Amherst.
  9. [9].Roy Y. Chan, K. B (2021), Online Teaching and Learning in Higher Education during COVID-19. London, Routledge.
  10. [10].Thạch Minh Quân (2018), Xây dựng mô hình học trực tuyến hỗ trợ cho hình thức đào tạo truyền thống. Tạp Chí Công Thương, (tr.136-141).
  11. [11].Trần Kiểm (2011), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm.
  12. [12].Trần Thị Tuyết Oanh (Chủ biên) (2012), Giáo trình Giáo dục học - Tập 1,2, NXB Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh.
  13. [13].Trịnh Văn Biều (2012), Một số vấn đề về đào tạo trực tuyến (E-learning). Tạp chí Khoa học Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh, (tr.86-90).