Thực trạng hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường tiểu học thành phố thủ dầu một, tỉnh bình dương

Trong nội dung bài viết, tác giả trình bày thực trạng còn tồn tại, bất cập của hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm giúp cho công tác tổ chức hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường tiểu học đáp ứng được với sự phát triển của xã hội hiện nay.