Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định

Từ khóa:
Hoạt động trải nghiệm Quản lý hoạt động trải nghiệm trường tiểu học
Tóm tắt
Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, một nội dung mới khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh nói chung, học sinh tiểu học (HSTH) nói riêng. Bài viết nhằm đánh giá về thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả HĐTN cho HS ở các trường TH huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020), Điều lệ trường tiểu học, Ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/09/2020 của Bộ trưởng BGDĐT, Hà Nội.
  2. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, Ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng BGDĐT, Hà Nội.
  3. [3].Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định, Báo cáo tổng kết năm học 2019-2020, 2020-2021.
  4. [4].Đinh Thị Kim Thoa (2013), Hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Góc nhìn từ lý thuyết “học từ trải nghiệm”, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  5. [5].Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2014), Nghị quyết số 88/2014/QH13 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, Hà Nội.