Tiêu chí và thang đánh giá mức độ tính tự lập của trẻ 3 - 4 tuổi ở trường mầm non

Từ khóa:
Tiêu chí thang đánh giá mức độ tính tự lập tính tự lập trẻ 3 - 4 tuổi trường mầm non.
Tóm tắt
Trên cơ sở nghiên cứu, phân tích và làm rõ những vấn đề lý luận về tính tự lập của trẻ 3 - 4 tuổi từ đó nhóm nghiên cứu xây dựng các tiêu chí và thang đánh giá mức độ tính tự lập của trẻ 3- 4 tuổi trong các hoạt động giáo dục ở trường mầm non, làm cơ sở cho nhà giáo dục, giáo viên mầm non vận dụng trong nghiên cứu, trong đánh giá trẻ, góp phần nâng cao hiệu quả trong quá trình giáo dục tính tự lập cho trẻ 3 - 4 tuổi nói riêng, chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ tại trường mầm non nói chung.
Tài liệu tham khảo
  1. A. Tiếng việt
  2. [1].Vũ Dũng (2008), Từ điển Tâm lý học, NXB từ điển Bách Khoa.
  3. [2].Lê Thị Huyên (2020), Giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non, Luận án Tiến sỹ Giáo dục học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
  4. [3].Nguyễn Ánh Tuyết (chủ biên), Nguyễn Thị Như Mai, Đinh Thị Kim Thoa (2005), Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non, NXB Giáo dục.
  5. [4].Phan Trọng Ngọ (Chủ biên), Dương Diệu Hoa, Nguyễn Lan Anh (2018), Tâm lý học trí tuệ, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  6. [5].Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên), Trần Hữu Luyến, Trịnh Quốc Thành (2000), Tâm lý học đại cương, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  7. B. Tiếng Nga
  8. [6].Власова Т.А. (2000), Формирование самостоятельности у детей дошкольного возраста в художественном ручном труде, тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.07, кандидат педагогических наук.
  9. [7].Зверева C.A. (2015), Теоретическая основа самостоятельного развития трудовой деятельности для дошкольников в возрасте от 5 до 6 лет- № 1-1, ISSN 2070 - 7428.