Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và sinh viên các trường Cao đẳng Nghề thành phố Cần Thơ về tầm quan trọng của giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên

Từ khóa:
Kỹ năng mềm nhận thức giáo dục kỹ năng mềm cán bộ quản lý giáo viên sinh viên trường cao đẳng nghề
Tóm tắt
Bài báo này trình bày thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh đối với công tác giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên các trường Cao đẳng nghề thành phố Cần Thơ. Cuộc khảo sát được thực hiện trên 235 cán bộ quản lý, giáo viên và 463 học sinh. Các học viên này đều đánh giá cao tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên (trung bình = 4,26, độ lệch chuẩn = 0,594). Kết quả này cho thấy các trường cao đẳng nghề thành phố Cần Thơ đánh giá cao tầm quan trọng của hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2019). Luật giáo dục, số 43/2019/QH 14 ngày 14 tháng 6 năm 2019. NXB CTQG.
  2. [2].Bộ Lao động, thương binh và xã hội (2017). Thông tư, số 12/2017/TT-BLĐTBXH ngày 20 tháng 4 năm 2017 quy định khối lượng kiến thức tối thiểu, yêu cầu về năng lực mà người học đạt được sau khi tốt nghiệp trình độ trung cấp, cao đẳng.
  3. [3].Đỗ Nguyễn Hương Giang, Cao Đức Minh, Lèng Thị Lan (2018). Nhu cầu về đào tạo và rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên trường Đại học Nông Lâm - Đại học Thái Nguyên. Tạp chí giáo dục số 444. Trang 59 -62.
  4. [4].Forland - Jeremy (2006). Managing Teams and Technology. UC Davis, Graduate School of Management.
  5. [5].Nguyễn Thanh Bình (2009). Giáo trình chuyên đề Giáo dục Kỹ năng sống, NXB Đại học Sư phạm Hà nội, trang 28.
  6. [6].Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện trong nền kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa.