Thế hệ trẻ và hội nhập: Nhận thức của sinh viên về định hướng hợp tác quốc tế của Việt Nam

Từ khóa:
Góc nhìn công dân hợp tác quốc tế nhận thức sinh viên Việt Nam định hướng đối tác.
Tóm tắt
Trong bối cảnh Việt Nam đang vươn mình mạnh mẽ trong dòng chảy hội nhập quốc tế, việc phân tích nhận thức của sinh viên theo hướng chuyển dịch trọng tâm sang cấp độ vi mô và góc nhìn công dân sẽ giúp tăng cường giá trị học thuật và thực tiễn cho nghiên cứu trong lĩnh vực quan hệ quốc tế. Để đạt được mục tiêu này, nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích thứ cấp chuyên sâu để khai thác dữ liệu hỗn hợp từ bộ dữ liệu sẵn có, nhằm làm rõ quan điểm của sinh viên về các đối tác ưu tiên, những kỳ vọng, lo ngại và sự tự nhận thức về vai trò của bản thân trong tiến trình hội nhập. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng sinh viên có xu hướng ưu tiên hợp tác với các quốc gia thuộc khu vực Đông Nam Á nhất. Mặc dù sinh viên kỳ vọng hợp tác quốc tế của Việt Nam sẽ góp phần xây dựng một thế giới hòa bình, thịnh vượng, họ cũng tỏ ra lo ngại về nguy cơ xung đột, vấn đề chủ quyền và bản sắc văn hóa. Trước những thách thức này, sinh viên thể hiện sự tự tin và trách nhiệm cao về vai trò của bản thân như là lực lượng nòng cốt trong tương lai, không chỉ bằng suy nghĩ mà còn thông qua các chiến lược hành động thiết thực ngay trong giai đoạn học tập ở bậc đại học.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic
  2. analysis in psychology. Qualitative Research in
  3. Psychology, 3 (2), 77 - 101.
  4. [2]. Bùi Thị Hảo (2024). Kế thừa, phát huy giá trị văn
  5. hóa truyền thống Việt Nam trong bối cảnh hội nhập
  6. quốc tế - thực trạng và khuyến nghị. Tạp chí Khoa
  7. học và Công nghệ, 69A, 116 -124.
  8. [3]. Bùi Thị Thu Hiền (2023). Những mâu thuẫn của
  9. giáo dục đại học Việt Nam trong quá trình đổi mới
  10. và Hội nhập quốc tế. Nhân lực khoa học xã hội, (2),
  11. 57 - 64.
  12. [4]. Đặng Hồ Phương Thảo (2020). Nhận thức của
  13. sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm
  14. TP.HCM về biến đổi khí hậu và các giải pháp ứng
  15. phó. Tạp chí Khoa học Công nghệ và Thực phẩm,
  16. 20 (1), 60 - 67.
  17. [5]. Lương Quang Hiển, Đỗ Ngọc Huyền, Nguyễn Thị
  18. Thanh Tâm, & Phạm Tuấn Minh (2023). Tác động
  19. của thể chế chính trị quốc tế đối với quyền lực Nhà
  20. nước và những vấn đề đặt ra cho Việt Nam. Tạp chí
  21. nghiên cứu Tài chính kế toán, (238), 15 -19.
  22. [6]. Nguyễn Bá Ngọc. (2025). Giáo dục môi trường
  23. và phát triển bền vững cho sinh viên các ngành sư
  24. phạm. Tạp chí Tâm lý - Giáo dục, 31(08), 159-163.
  25. [8]. Nguyễn Thế Bính (2015). 30 năm hội nhập kinh
  26. tế quốc tế của Việt Nam: Thành tựu, thách thức và
  27. những bài học. Phát triển & Hội nhập, 22 (32), 10 - 13.
  28. [9]. Nguyễn Thị Quyết (2022). Phát huy nhân tố con
  29. người để đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa,
  30. hiện đại hóa đất nước. Tạp chí Quản lý nhà nước,
  31. (321), 20 - 24.
  32. [10]. Nguyễn Thị Thu Huyền (2019). Một số giá trị văn
  33. hóa truyền thống cần được giáo dục cho sinh viên
  34. trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Tạp chí Khoa học
  35. Giáo dục Việt Nam, (24), 33 - 37.