Tổ chức Seminar - một hướng tiếp cận hiệu quả trong giảng dạy các học phần lý luận chính trị tại Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung

Trong xu thế đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học, các học phần Lý luận chính trị đang chịu áp lực cần đổi mới mạnh mẽ về nội dung và phương pháp. Một trong những hướng tiếp cận hiệu quả được nhiều cơ sở giáo dục đại học lựa chọn là tổ chức seminar học tập - phương thức dạy học theo định hướng lấy người học làm trung tâm, chú trọng tự nghiên cứu, thảo luận và phản biện. Bài báo này phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc áp dụng seminar trong giảng dạy các môn Lý luận chính trị tại Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung, từ đó đề xuất hệ thống giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, góp phần hình thành năng lực tư duy, bản lĩnh và phẩm chất chính trị - đạo đức cho sinh viên trong bối cảnh hội nhập và chuyển đổi số giáo dục hiện nay.