NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP VIỆT - HUNG HIỆN NAY

Môn Tư tưởng Hồ Chí Minh là học phần cơ sở thuộc nhóm các môn lý luận chính trị, có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc hình thành thế giới quan khoa học, nhân sinh quan cách mạng và phương pháp tư duy biện chứng cho sinh viên. Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW, việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn học này ở các cơ sở giáo dục đại học nói chung, Trường Đại học Công nghiệp Việt - Hung nói riêng, trở thành nhiệm vụ cấp thiết [1]. Bài viết phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh, đánh giá những hạn chế, bất cập trong tổ chức dạy học hiện nay, từ đó đề xuất các giải pháp khả thi nhằm đổi mới phương pháp, nội dung và hình thức giảng dạy, tăng cường gắn kết lý luận với thực tiễn và phát huy tính chủ động của người học, góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo toàn diện theo chuẩn đầu ra nhà trường.