Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tại trường mầm non huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh

Giáo dục kỹ năng sống (KNS) ở bậc mầm non giữ vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ trẻ phát triển tâm lý, hình thành hành vi xã hội và chuẩn bị cho quá trình học tập ở tiểu học. Nghiên cứu này tập trung phân tích hoạt động và thực trạng quản lý giáo dục KNS tại các trường mầm non huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh. Nội dung giáo dục KNS gồm các kỹ năng cốt lõi như tự phục vụ, giao tiếp, hợp tác, quản lý cảm xúc và giải quyết vấn đề, được lồng ghép thông qua trò chơi, tình huống và trải nghiệm thực tế. Kết quả khảo sát cho thấy công tác quản lý đã đạt được nhiều chuyển biến tích cực nhờ sự chỉ đạo thống nhất từ các cấp quản lý và sự cố gắng của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. Tuy nhiên, vẫn tồn tại hạn chế về cơ sở vật chất, tài liệu hỗ trợ và mức độ đồng bộ trong tổ chức triển khai. Nghiên cứu đề xuất tiếp tục tăng cường năng lực đội ngũ và hoàn thiện điều kiện bảo đảm để nâng cao hiệu quả giáo dục KNS cho trẻ mầm non.