Nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục hòa nhập cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ ở các trường mầm non tại phường Bình Dương Thành phố Hồ Chí Minh

Giáo dục hòa nhập là xu thế tất yếu trong bối cảnh giáo dục hiện nay, nhằm đảm bảo cơ hội học tập bình đẳng cho mọi trẻ, đặc biệt là trẻ rối loạn phổ tự kỷ. Bài báo nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục hòa nhập cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại các trường mầm non ở phường Bình Dương, Thành phố Hồ Chí Minh. Thông qua khảo sát, phỏng vấn và phân tích tài liệu, nghiên cứu chỉ ra các khó khăn chủ yếu như: thiếu nhân sự có chuyên môn giáo dục đặc biệt, cơ sở vật chất và thiết bị hỗ trợ chưa đáp ứng yêu cầu, nhận thức của giáo viên và phụ huynh chưa đồng đều, và sự phối hợp giữa nhà trường - gia đình - cộng đồng còn hạn chế. Từ đó, bài báo nhấn mạnh sự cần thiết của các giải pháp quản lý phù hợp nhằm đảm bảo trẻ rối loạn phổ tự kỷ được tiếp cận giáo dục công bằng và phù hợp nhu cầu.