Thực trạng hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông tỉnh An Giang theo tiếp cận năng lực

Trong những năm gần đây, việc tổ chức các hoạt động dạy và học tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông tại tỉnh An Giang đã có nhiều đổi mới cả về phương pháp giảng dạy và học tập, cũng như trong công tác kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, những kết quả đạt được vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn, và thực trạng dạy và học ngoại ngữ vẫn còn nhiều hạn chế. Công tác tổ chức dạy học tiếng Anh vẫn tồn tại một số bất cập. Vì vậy, việc nghiên cứu thực trạng dạy học tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông tại tỉnh An Giang là cần thiết và mang tính thực tiễn, nhằm hỗ trợ hiệu trưởng nhà trường xây dựng các giải pháp quản lý đồng bộ, khả thi và phù hợp với điều kiện thực tế địa phương trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay.