Nghiên cứu về dạy học truyện ngắn hiện đại cho học sinh trung học cơ sở theo đặc trưng thể loại - một số thành tựu và nội dung cần tiếp tục bàn thảo

Những vấn đề mới mà các công trình nghiên cứu mang lại cũng như phát hiện ra một số hạn chế mà những công trình đó chưa bàn tới hoặc các vấn đề đưa ra không còn phù hợp với mục tiêu, yêu cầu và nhiệm vụ giáo dục theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Xuất phát từ lí do trên, bài báo này được thực hiện nhằm cung cấp một cái nhìn tổng quát về kết quả của các nghiên cứu “Dạy học truyện ngắn hiện đại cho học sinh trung học cơ sở theo đặc trưng thể loại”. Trọng tâm của nghiên cứu này được xác định qua hai vấn đề sau đây: Tình hình nghiên cứu về việc dạy học truyện ngắn hiện đại ở trường trung học cơ sở; Đánh giá và bàn thảo về tình hình nghiên cứu.