Thực trạng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn các trường tiểu học tỉnh An Giang

Từ khóa:
Tổ trưởng chuyên môn giáo dục tiểu học An Giang phát triển đội ngũ quản lý giáo dục.
Tóm tắt
Giáo dục tiểu học giữ vai trò nền tảng trong hệ thống giáo dục quốc dân, trong đó tổ trưởng chuyên môn (TTCM) có vị trí then chốt trong quản lý và nâng cao chất lượng dạy học. Tại tỉnh An Giang, đội ngũ TTCM đã có nhiều đóng góp tích cực trong công tác giảng dạy và bồi dưỡng giáo viên; tuy nhiên, vẫn còn tồn tại sự chênh lệch về trình độ chuyên môn và năng lực quản lý giữa các vùng. Trong bối cảnh triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, việc phát triển đội ngũ TTCM tiểu học theo hướng chuẩn hóa và hiện đại hóa là yêu cầu cấp thiết nhằm nâng cao chất lượng giáo dục địa phương.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020). Chương trình giáo
  2. dục phổ thông tổng thể 2018. Nxb. Giáo dục Việt Nam.
  3. [2]. Đặng Thành Hưng (2014). Quản lý giáo dục trong bối
  4. cảnh đổi mới căn bản và toàn diện. Tạp chí Khoa học
  5. Giáo dục, 108 (2), 3 -10.
  6. [3]. Lê Thị Mỹ Hà (2018). Phát triển đội ngũ giáo viên và
  7. cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ
  8. thông. Tạp chí Giáo dục, 436 (2), 15 - 20.
  9. [4]. Nguyễn Công Khanh (2016). Vai trò của tổ chuyên
  10. môn trong việc nâng cao chất lượng dạy học ở trường
  11. phổ thông. Tạp chí Giáo dục, 389(1), 22 - 27.
  12. [5]. Phạm Viết Vượng (2017). Giáo dục học. Nxb. Đại học
  13. Sư phạm Hà Nội.
  14. [6]. Trần Kiều (2019). Đổi mới quản lý nhà trường đáp
  15. ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
  16. Tạp chí Khoa học Giáo dục, 153 (5), 12 - 19.