Nguyên tắc giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên trong dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường đại học theo quan điểm tích hợp

Từ khóa:
Kỹ năng mềm giáo dục kỹ năng mềm nguyên tắc giáo dục kỹ năng mềm
Tóm tắt
Trên cơ sở khẳng định sự cần thiết của việc xác định các nguyên tắc giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường Đại học theo quan điểm tích hợp, tác giả bài báo nghiên cứu, phân tích 04 nguyên tắc cơ bản bao gồm: Đảm bảo mục tiêu dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh, đảm bảo tính thực tiễn, đảm bảo các yêu cầu cơ bản của giáo dục kỹ năng sống, đảm bảo theo quan điểm tích hợp.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013) về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo…
  2. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quyết định Ban hành chương trình các môn Lý luận chính trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, số 52/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng 9 năm 2008.
  3. [3].Nguyễn Văn Cường (2010), Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  4. [4].Nguyễn Thị Kim Dung (2016), Giáo dục, bồidưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ hiện nay theo tư tưởng, tấm gương Hồ Chí Minh (tuyển chọn và biên soạn), NXB Thông tin và Truyền thông, Hà Nội.
  5. [5].https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/doi-moi-can-ban-toan-dien-gd-va-dt.aspx
  6. [6].http://hnue.edu.vn/Daotao/Chuandaura.aspx