Quản lý hoạt động tư vấn tâm lý học đường cho học sinh ở bậc trung học phổ thông thành phố Cần Thơ

Nghiên cứu này phân tích thực trạng quản lý hoạt động tư vấn tâm lý học đường (TVTLHĐ) tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Cần Thơ dựa trên khảo sát 466 đối tượng, bao gồm 125 cán bộ quản lý và giáo viên cùng 341 học sinh. Kết quả cho thấy mặc dù hoạt động TVTLHĐ đã có những bước triển khai tích cực, góp phần hỗ trợ học sinh trong học tập, quan hệ xã hội và định hướng nghề nghiệp, song vẫn tồn tại nhiều hạn chế ở các khâu lập kế hoạch, tổ chức, giám sát, nội dung thực hiện và điều kiện hỗ trợ. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất năm biện pháp quản lý: xây dựng kế hoạch tư vấn toàn diện gắn với từng giai đoạn phát triển của học sinh; nâng cao chất lượng tổ chức và phối hợp triển khai; tăng cường giám sát và bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ; đổi mới nội dung và hình thức tư vấn theo hướng thực tiễn; và cải thiện điều kiện đảm bảo về cơ sở vật chất, kinh phí và môi trường học đường. Các biện pháp này được đánh giá cao về tính cần thiết và khả thi, qua đó góp phần nâng cao chất lượng hoạt động TVTLHĐ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay.