Phát triển năng lực giảng viên đại học trước yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư

Từ khóa:
Cách mạng công nghiệp lần thứ tư phát triển năng lực giảng viên đại học.
Tóm tắt
Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra mạnh mẽ và tác động sâu rộng đến mọi lĩnh vực trong đời sống kinh tế, xã hội, trong đó có giáo dục, đào tạo. Sự thay đổi này không chỉ mang đến những cơ hội mà còn tạo ra không ít thách thức đối với giáo dục, đào tạo nói chung và giáo dục đại học nói riêng. Một trong những nhân tố chủ yếu quyết định sự thành công của giáo dục đại học là đội ngũ giảng viên. Chính vì vậy, việc phát triển năng lực của giảng viên đại học đáp ứng các yêu cầu của các mạng công nghiệp 4.0 là vấn đề hết sức cấp thiết. Bài viết này sẽ làm rõ những tác động của cuộc cách mạng này đến giáo dục đại học, tác động đến năng lực của giảng viên đại học và đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm phát triển năng lực giảng viên đại học trong thời đại công nghệ 4.0.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Nguyễn Đắc Hưng (2017). Cuộc cách mạng công ng-
  2. hiệp lần thứ tư và vấn đề đặt ra với giáo dục Việt
  3. Nam.Nxb. Quân đội nhân dân.
  4. [2]. Phạm Thị Thu Hương. Nâng cao chất lượng đội ngũ
  5. giảng viên đại học ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu của
  6. cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. https://tcnn.vn/
  7. Nang-cao-chatluong-doi-ngu-giang-vien-dai-hoc-o-
  8. Viet-Nam-dap-ung-yeu-cau-cua-cuoc-cach-mang-
  9. cong-nghiep-4.0.
  10. [3]. Phùng Xuân Nhạ (2018). Giáo dục Việt Nam trong
  11. bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư.
  12. Nxb. Đại học Vinh.
  13. [4]. Phan Văn Trường (2017). Ngành Giáo dục “đón
  14. đầu” cuộc Cách mạng 4.0. Tạp chí Giáo dục, Hà Nội.
  15. [5]. Nguyễn Thị Thanh Tùng, Ngô Văn Tuần (2018). Đổi
  16. mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học Việt Nam
  17. đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp
  18. 4.0. Tạp chí Giáo dục, Số 426 (Kì 2 - 3/2018), tr 1-4.
  19. [6]. Lê Phương Trường, Lâm Thành Hiển (2020). Tác
  20. động của công nghệ số đối với hoạt động dạy và học
  21. trong bối cảnh giáo dục 4.0. Tạp chí Giáo dục, Số 471
  22. (Kì 1- 2/2020), tr 57-60.