. Đặc điểm và một số yêu cầu chung khi sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học ở nhà trường quân đội

Từ khóa:
Nâng cao chất lượng dạy học đổi mới phương pháp dạy học yêu cầu sử dụng các phương pháp dạy học tích cực.
Tóm tắt
Một trong những yếu tố giữ vai trò quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong các nhà trường Quân đội đòi hỏi giảng viên và học viên phải tích cực đổi mới phương pháp dạy và học, nhất là việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực. Để sử dụng có hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực, nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo của người học, các chủ thể dạy học cần nắm vững đặc điểm và một số yêu cầu chung khi sử dụng các phương pháp dạy học tích cực vào trong quá trình dạy học.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021). Văn kiện đại hội đại
  2. biểu toàn quốc lần thứ XIII, Tập I, II. Nxb CTQGST,
  3. Hà Nội.
  4. [2]. Quân ủy Trung ương (2024). Nghị quyết về đổi mới
  5. công tác giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu nhiệm
  6. vụ xây dựng Quân đội trong tình hình mới. Nghị quyết
  7. Số 1657-NQ/QUTW, ngày 20/12/2022).
  8. [3]. Quân ủy Trung ương (2022). Nghị quyết về nâng cao
  9. chất lượng huấn luyện giai đoạn 2023 - 2030 và những
  10. năm tiếp theo. Nghị quyết Số 1659-NQ/QUTW ngày
  11. 20/12/2022.
  12. [4]. Tổng cục Chính trị QĐNDVN (2022). Giáo trình
  13. Giáo dục học quân sự (Dùng cho đào tạo giảng viên
  14. không chuyên GDH, TLHQS). Nxb QĐND, Hà Nội.
  15. [5]. Lê Thị Minh Thanh (2016). Xây dựng mô hình “lớp
  16. học đảo ngược” ở trường đại học. Tạp chí Khoa học,
  17. Trường ĐHSP Hà Nội, 61 (3), 20 - 27.