Phát huy tính tích cực của học viên trong học tập học phần kinh tế chính trị Mác - Lênin tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an Nhân dân
Từ khóa:
Giải pháp
tích cực
học viên
Kinh tế chính trị Mác - Lênin
Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần
Tóm tắt
Sự phát triển mạnh mẽ của cách mạng công nghiệp 4.0 tạo ra sự bùng nổ thông tin, khối lượng
tri thức nhân loại ngày càng lớn, đã và đang đặt ra đối với giảng viên và học viên Trường Đại học Kỹ thuật
- Hậu cần Công an nhân dân như: Dạy cái gì? Dạy như thế nào? Học cái gì? Học như thế nào? Dựa trên
cơ sở nghiên cứu lý luận dạy học nói chung và tiếp cận từ thực tiễn công tác giảng dạy học phần Kinh tế
chính trị Mác - Lênin tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân, bài viết nêu ra thực trạng
học tập học phần Kinh tế chính trị Mác - Lênin từ đó đưa ra một số giải pháp phát huy tính tích cực của
học viên trong học tập học phần Kinh tế chính trị Mác - Lênin tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công
an nhân dân góp phần trang bị cho học viên hành trang tri thức để đóng góp cho sự phát triển của nền
kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.
Tài liệu tham khảo
-
[1]. Ban Chấp hành TƯ (2013). Nghị quyết số 29/ NQ -
-
TW “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào
-
tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa
-
trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội
-
chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”. Hà Nội.
-
[2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020). Chương trình môn
-
Kinh tế chính trị Mác - Lênin. Hà Nội.
-
[3]. Hà Thị Thuỳ Dương (2017). Đổi mới phương pháp
-
giảng dạy Lí luận chính trị ở các trường đại học của
-
Việt Nam hiện nay. Tạp chí khoa học Đại học Đồng
-
Nai số 5/2017, tr.100 -105.
-
[4]. Nguyễn Quang Trung (2014). Vấn đề đổi mới tư duy
-
và triết lý giảng dạy các môn Lý luận chính trị. Tạp
-
chí Giáo dục Lý luận (211), tr.73 -75.
-
[5]. Lê Công Triêm (chủ biên), Nguyễn Đức Vũ, Trần Thị
-
Tú Anh (2002). Một số vấn đề hiện nay của phương
-
pháp dạy học đại học. NXB Giáo dục, Hà Nội.