Phát huy tính tích cực của học viên trong học tập học phần kinh tế chính trị Mác - Lênin tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an Nhân dân

Từ khóa:
Giải pháp tích cực học viên Kinh tế chính trị Mác - Lênin Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần
Tóm tắt
Sự phát triển mạnh mẽ của cách mạng công nghiệp 4.0 tạo ra sự bùng nổ thông tin, khối lượng tri thức nhân loại ngày càng lớn, đã và đang đặt ra đối với giảng viên và học viên Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân như: Dạy cái gì? Dạy như thế nào? Học cái gì? Học như thế nào? Dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận dạy học nói chung và tiếp cận từ thực tiễn công tác giảng dạy học phần Kinh tế chính trị Mác - Lênin tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân, bài viết nêu ra thực trạng học tập học phần Kinh tế chính trị Mác - Lênin từ đó đưa ra một số giải pháp phát huy tính tích cực của học viên trong học tập học phần Kinh tế chính trị Mác - Lênin tại Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân góp phần trang bị cho học viên hành trang tri thức để đóng góp cho sự phát triển của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Ban Chấp hành TƯ (2013). Nghị quyết số 29/ NQ -
  2. TW “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào
  3. tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa
  4. trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội
  5. chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”. Hà Nội.
  6. [2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020). Chương trình môn
  7. Kinh tế chính trị Mác - Lênin. Hà Nội.
  8. [3]. Hà Thị Thuỳ Dương (2017). Đổi mới phương pháp
  9. giảng dạy Lí luận chính trị ở các trường đại học của
  10. Việt Nam hiện nay. Tạp chí khoa học Đại học Đồng
  11. Nai số 5/2017, tr.100 -105.
  12. [4]. Nguyễn Quang Trung (2014). Vấn đề đổi mới tư duy
  13. và triết lý giảng dạy các môn Lý luận chính trị. Tạp
  14. chí Giáo dục Lý luận (211), tr.73 -75.
  15. [5]. Lê Công Triêm (chủ biên), Nguyễn Đức Vũ, Trần Thị
  16. Tú Anh (2002). Một số vấn đề hiện nay của phương
  17. pháp dạy học đại học. NXB Giáo dục, Hà Nội.