Tái định hình giảng dạy ngành kinh tế tại Việt Nam trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo: cơ hội, thách thức và lộ trình chiến lược

Cuộc cách mạng công nghệ lần thứ tư, với Trí tuệ Nhân tạo (AI) là công nghệ lõi, đang định hình lại sâu sắc mọi khía cạnh của kinh tế - xã hội toàn cầu. Bài nghiên cứu này thực hiện một phân tích toàn diện về quá trình tích hợp AI vào hoạt động giảng dạy và nghiên cứu kinh tế học tại các trường đại học Việt Nam. Nghiên cứu xác định các tiềm năng vượt trội của AI trong việc cá nhân hóa lộ trình học, trao quyền cho giảng viên và đổi mới phương pháp sư phạm, đặc biệt trong các lĩnh vực định lượng. Đồng thời, bài viết cũng phân tích các rào cản chính về hạ tầng, nguồn nhân lực, năng lực số và các vấn đề đạo đức học thuật. Từ đó, một lộ trình hành động chiến lược đa cấp-từ cấp viện-trường, cấp khoa-giảng viên, đến cấp hệ sinh thái-được đề xuất nhằm khai thác hiệu quả tiềm năng của AI, qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và năng lực cạnh tranh của nguồn nhân lực kinh tế Việt Nam trong kỷ nguyên số.