Vận dụng các nguyên tắc dạy học nhằm phát triểnnăng lực nhận thức khoa học địa lí cho học sinh lớp 10

Từ khóa:
Năng lực nhận thức khoa học địa lí nguyên tắc dạy học dạy học Địa lí 10 phát triển năng lực đổi mới phương pháp dạy học.
Tóm tắt
Bài báo nghiên cứu và hệ thống hóa các nguyên tắc cốt lõi trong việc tổ chức dạy học môn Địa lí lớp 10, nhằm phát triển năng lực nhận thức khoa học địa lí cho học sinh. Trên cơ sở lí luận và thực tiễn đổi mới giáo dục, bài báo đề xuất một hệ thống gồm 5 nguyên tắc: tính mục tiêu và thực tiễn, lấy người học làm trung tâm, tính hệ thống và tích hợp, đa dạng hóa phương pháp và đánh giá theo quá trình. Hệ thống này cung cấp cơ sở lí luận quan trọng, định hướng cho giáo viên trong việc thiết kế hoạt động dạy học, từ đó nâng cao hiệu quả giáo dục môn Địa lí ở trường phổ thông.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2013). Nghị quyết
  2. số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản,
  3. toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công
  4. nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị
  5. trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế. Hà
  6. Nội.
  7. [2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình GDPT
  8. môn Địa lí (ban hành kèm theo .Thông tư số 32/2018/
  9. TT-BGDĐT ngày 26/12/2018). Hà Nội.
  10. [3]. Trần Thị Xuân Đào (2020). Dạy học theo định hướng
  11. phát triển năng lực học sinh trong môn Địa lí. TC
  12. Giáo dục, số 480 (kì 2 - 12/2020), tr. 40-43. Hà Nội
  13. [4]. Nguyễn Thị Hằng Nga, Trần Thị Thanh Huyền (2020.
  14. Nâng cao năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên
  15. đáp ứng Chương trình GDPT 2018, TC Giáo dục, số
  16. 480 (kì 2 - 6/2020), tr. 5-9 Hà Nội.