Biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh ở các trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh

Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở các trường trung học phổ có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh. Trên cơ sở phân tích lý luận, bài báo làm rõ vai trò của hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp đối với sự phát triển các phẩm chất (yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm) và năng lực (tự chủ, giao tiếp - hợp tác, giải quyết vấn đề, sáng tạo, định hướng nghề nghiệp) của học sinh. Đồng thời, bài báo cũng chỉ ra những tồn tại nổi bật trong việc quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh. Từ việc phân tích lý luận và thực trạng, bài báo đề xuất một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh ở các trường Trung học phổ thông tại Thành Phố Hồ Chí Minh để hiện thực hóa mục tiêu giáo dục toàn diện và định hướng nghề nghiệp cho học sinh trong bối cảnh hội nhập và phát triển.