Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học ở tiểu học

Từ khóa:
Dạy học tích hợp bảo vệ môi trường dạy học tiểu học.
Tóm tắt
Trong bối cảnh các vấn đề môi trường ngày càng trở nên nghiêm trọng, việc giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) cho học sinh tiểu học là một nhiệm vụ cấp bách và cần thiết. Trên thực tế, tại Việt Nam, GDBVMT hiện không có môn học riêng mà được giảng dạy tích hợp thông qua các môn học và các hoạt động giáo dục ở bậc tiểu học. Bài viết này tổng hợp các công trình nghiên cứu có liên quan đến tích hợp GDBVMT trong dạy học ở bậc tiểu học, cụ thể là mục tiêu, nội dung, mức độ tích hợp và hình thức tích hợp. Bên cạnh đó bài viết cũng có đề cập đến một số ví dụ cụ thể về các hình thức tích hợp GDBVMT thông qua Hoạt động trải nghiệm, môn Tự nhiên và Xã hội, môn Đạo đức ở bậc tiểu học.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Anh, M. T. H., & nnk. (2021). Quy trình thiết kế Kế
  2. hoạch dạy học chủ đề tích hợp trong dạy học môn Khoa
  3. học cấp Tiểu học. Tạp chí Khoa học Đại học Huế: Khoa
  4. học Xã hội và Nhân văn, số 6A, 173-188.
  5. [2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018a). Chương trình Giáo
  6. dục phổ thông - Chương trình tổng thể (Ban hành kèm
  7. theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT của Bộ trưởng
  8. Bộ Giáo dục và Đào tạo), Hà Nội.
  9. [3]. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018b). Chương trình giáo
  10. dục phổ thông-Môn Tự Nhiên và Xã Hội (Ban hành
  11. kèm theo Thông tư số 32 số 32/2018/TT-BGDĐT của
  12. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), Hà Nội.
  13. [4]. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018c). Hướng dẫn xây dựng kếhoạch bảo vệ môi trường năm 2019, Công văn 1803/
  14. BGDĐT-KHCNMT, Hà Nội.
  15. [5]. Chi, L (2021). Ngành giáo dục với công tác bảo vệ môi
  16. trường: Nuôi dưỡng và nâng cao ý thức trách nhiệm về
  17. bảo vệ môi trường. Tài Nguyên và Môi Trường, Truy
  18. cập17/12/2024 từ: https://s.net.vn/xtFK
  19. [6]. Chi, M (2021). Ngành giáo dục với công tác bảo vệ
  20. môi trường: Bộ TN&MT và GD&ĐT phối hợp hoàn
  21. thiện nội dung giáo dục về môi trường. Tài Nguyên và
  22. Môi Trường, Truy cập 17/12/2024 từ: https://s.net.vn
  23. vr0Y
  24. [7]. Dương, N. H. (2019). Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
  25. trường tự nhiên trong dạy học môn kĩ thuật cho học
  26. sinh lớp 4, lớp 5. Tạp chí Giáo dục, số 446, 28-31.
  27. [8]. Hiền, P. N. (2023). Quản lý hoạt động giáo dục bảo
  28. vệ môi trường cho học sinh ở các trường Tiểu học. Tạp
  29. chí Thiết bị Giáo dục, số 281, 144-146.
  30. [9]. Hùng, V.V., & Thấn, N. T. (2021). Sách giáo khoa Tự
  31. nhiên và Xã hội lớp 2. NXB Giáo dục Việt Nam.
  32. [10]. Khoa, L. V. (2011). Môi trường và Giáo dục bảo vệ
  33. môi trường. Nxb Giáo dục Việt Nam.
  34. [11]. Lân, Đ. Đ., & nnk. (2021). Tư duy thiết kế trong giáo
  35. dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động STEM.
  36. Tạp chí khoa học Giáo dục Việt Nam, số 44, 1-6.
  37. [12]. Nhung, L. T. C. (2023). Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
  38. trường trong môn Khoa học Tự nhiên lớp 6 phần Sinh
  39. học. Tạp chí Thiết bị Giáo dục, số 283, 53-55.
  40. [13]. Ngân, N. N. (2024). Thiết kế hoạt động Giáo dục môi
  41. trường cho học sinh lớp 3 - Bộ sách Kết nối tri thức với
  42. cuộc sống.
  43. [14]. Nga, T. T. (2023). Hội thảo khoa học môi trường và
  44. giáo dục bảo vệ môi trường, Nxb Trường Đại học Sư
  45. phạm TP.HCM.