Ứng dụng công nghệ AI và thiết bị thông minh trong hỗ trợ dạy học mầm non: Tiềm năng và thách thức
Từ khóa:
Trí tuệ nhân tạo
giáo dục mầm non
thiết bị thông minh
đổi mới phương pháp
thách thức công nghệ
Tóm tắt
Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, việc ứng dụng trí tuệ
nhân tạo (AI) và các thiết bị thông minh vào giáo dục mầm non đang mở ra nhiều cơ hội đổi mới phương
pháp giảng dạy và học tập. Nghiên cứu này nhằm khảo sát tiềm năng của các công nghệ mới trong việc
hỗ trợ quá trình dạy học cho trẻ mầm non, đồng thời phân tích những thách thức thực tiễn trong quá trình
triển khai tại các cơ sở giáo dục. Dữ liệu được thu thập thông qua phỏng vấn giáo viên mầm non, khảo
sát phụ huynh và quan sát lớp học có sử dụng công nghệ. Kết quả cho thấy, việc ứng dụng AI và thiết
bị thông minh góp phần nâng cao sự hứng thú, khả năng cá nhân hóa học tập và hỗ trợ giáo viên theo
dõi tiến trình phát triển của trẻ. Tuy nhiên, nhiều rào cản còn tồn tại, bao gồm hạn chế về cơ sở vật chất,
năng lực công nghệ của giáo viên, và những lo ngại về quyền riêng tư của trẻ nhỏ. Từ những phát hiện
này, nghiên cứu đề xuất các khuyến nghị nhằm thúc đẩy việc ứng dụng công nghệ một cách phù hợp và
hiệu quả trong giáo dục mầm non.
Tài liệu tham khảo
-
[1]. ECD. (2024). Education at a Glance 2024: OECD
-
Indicators. OECD Publishing.
-
[2]. UNESCO. (2023). Digital technology and early l
-
earning in Asia and the Pacific: Workshop report.
-
UNESCO Bangkok.
-
[3]. UNICEF. (2022). How artificial intelligence is
-
reshaping early childhood development. UNICEF
-
Office of Research.
-
[4]. Nguyễn, T. H., & Trần, M. L. (2024). Application of AI
-
in Early Childhood Education: A Study on Learning
-
Behavior and Self-efficacy in Ho Chi Minh City. Journal
-
of Educational Technology Research, 12(1), 45 - 59.
-
[5]. Coventry University & Partners. (2023). GameAid
-
project report: AI in rural education in Vietnam.
-
Retrieved from