Nâng cao chất lượng giảng dạy giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường đại học theo định hướng giáo dục toàn diện cho sinh viên
Từ khóa:
Giáo dục quốc phòng và an ninh
giáo dục toàn diện
SV
đại học
đổi mới giảng dạy.
Tóm tắt
Giáo dục Quốc phòng và An ninh (QP&AN) giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân
cách, bồi dưỡng lòng yêu nước, trách nhiệm công dân và ý thức bảo vệ Tổ quốc cho sinh viên (SV). Trong
bối cảnh đổi mới giáo dục đại học theo hướng toàn diện, việc nâng cao chất lượng giảng dạy QP&AN
không chỉ nhằm trang bị kiến thức - kỹ năng quân sự, mà còn hướng đến phát triển phẩm chất, năng lực
toàn diện của SV. Bài viết phân tích thực trạng, những vấn đề đặt ra trong giảng dạy QP&AN hiện nay và
đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng
cao gắn với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.
Tài liệu tham khảo
-
[1]. Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2013), Luật Giáo
-
dục quốc phòng và an ninh.
-
[2]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết số 29-NQ/
-
TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo,
-
đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong
-
điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội
-
nhập quốc tế. Hà Nội.
-
[3]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020), Thông tư số 05/2020/
-
TT-BGDĐT ban hành Chương trình giáo dục quốc
-
phòng và an ninh, Hà Nội.
-
[4]. Bộ Giáo dục & Đào tạo (2020), Chương trình giáo dục
-
quốc phòng và an ninh trong các trường đại học, cao
-
đẳng.
-
[5]. Nguyễn Văn Hùng, & Lê Thị Mai (2021), Đổi mới
-
phương pháp giảng dạy Giáo dục quốc phòng và an
-
ninh trong các trường đại học hiện nay. Tạp chí Giáo
-
dục Quốc phòng & An ninh, 12 (3), 15 - 22.
-
[6]. Trần Đức Thắng (2019), Giáo dục quốc phòng và an
-
ninh trong bối cảnh toàn cầu hóa: Yêu cầu và giải
-
pháp. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 6 (2),
-
45 - 52.
-
[7]. UNESCO (2015), Rethinking education: Towards a
-
global common good?, Paris: UNESCO Publishing.