GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1 THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Từ khóa:
giáo dục môn Đạo đức kỹ năng sống học sinh lớp 1.
Tóm tắt
Việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 1 thông qua dạy học môn Đạo đức có vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện ở các trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Xuất phát từ những cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn, bài viết nêu lên các biện pháp có tính cần thiết, khả thi, hiệu quả trong việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 1 thông qua dạy học môn Đạo đức: xác định đúng mục tiêu, tích hợp nội dung và đa dạng hóa hình thức giáo dục, phát huy hiệu quả việc kiểm tra, đánh giá, đảm bảo các điều kiện và phối hợp giữa các chủ thể giáo dục.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014). Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ GD-ĐT về việc ban hành quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa.
  2. [2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020). Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 về việc ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học
  3. [3]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020). Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 về việc ban hành Điều lệ trường tiểu học
  4. [4]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020). Sách Đạo đức lớp 1. NXB GD.
  5. [5]. Lê Quỳnh Chi, Nguyễn Trần Khương. Thực trạng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh lớp 4, 5 thông qua môn Đạo đức tại một số trường tiểu học ở quận Bình Thạnh, TP.Hồ Chí Minh. Tạp chí Khoa học, Trường ĐHSP KT TP. Hồ Chí Minh, Tập 20, số 10 (2023):1835-1848.
  6. [6]. Nguyễn Thị Hương Liên. Một số vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học trong thời kì phát triển kinh tế tri thức. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 7 (2018).
  7. [7]. Nguyễn Thị Việt Hà. Giáo dục công dân toàn cầu trong môn Đạo đức cấp Tiểu học (Chương trình GD phổ thông 2018). Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số 47, tháng 11/2021
  8. [8]. Lê Bá Lộc. Tăng cường quản lí giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở Tp. Hồ Chí Minh trong bối cảnh hội nhập quốc tế và Cách mạng công nghiệp 4.0. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, số tháng 8/2018
  9. [9]. Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Đinh Thị Kim Thoa - Đặng Hoàng Minh (2012). Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống cho học sinh tiểu học (tài liệu dùng cho GV tiểu học). NXB ĐHQG Hà Nội
  10. [10]. Prajapati, R., Sharma, B., & Sharma, D. (2017). Significance of Life Skills Education. Contemporary Issues in Education Research
  11. [11]. UNESCO. (2003). Life skills - The bridge to human capabilities. Tiểu ban giáo dục UNESCO.