ẢNH HƯỞNG CỦA TRÍ TUỆ CẢM XÚC ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP- ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

Từ khóa:
Trí tuệ cảm xúc EQ Giáo dục Kết quả học tập Sinh viên Quản lý Công nghiệp
Tóm tắt
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, trí tuệ cảm xúc (EQ) ngày càng được công nhận là một yếu tố then chốt, không chỉ bổ trợ cho trí tuệ nhận thức (IQ) mà còn định hình sự thành công của người học. Tương tự như cách chuyển đổi số giúp doanh nghiệp nâng cao khả năng cạnh tranh, việc phát triển EQ giúp cá nhân tối ưu hóa hiệu suất học tập và thích nghi với môi trường thay đổi. Vấn đề đặt ra là các yếu tố của trí tuệ cảm xúc ảnh hưởng như thế nào đến kết quả học tập của sinh viên tại Việt Nam, một lĩnh vực còn ít được khám phá chuyên sâu. Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố EQ có tác động đến hiệu quả học tập. Sử dụng phương pháp phân tích hồi quy từ dữ liệu khảo sát 500 sinh viên ngành Quản lý Công nghiệp của trường Đại học Thủ Dầu Một trên địa bàn tỉnh Bình Dương, nghiên cứu đã xác định được các yếu tố trí tuệ cảm xúc có ảnh hưởng đáng kể. Kết quả cho thấy năm yếu tố có tác động tích cực đến kết quả học tập, bao gồm: Động lực, Kỹ năng xã hội, Nhận thức cảm xúc, Quản lý cảm xúc và Sự đồng cảm. Trong đó, Động lực có mức độ ảnh hưởng mạnh mẽ nhất, tiếp theo là Kỹ năng xã hội. Từ những phát hiện này, nghiên cứu đưa ra các khuyến nghị thiết thực nhằm nâng cao EQ cho người học,
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Microsoft. (2018). Unlocking the Economic Impact of Digital Transformation in Asia Pacific. Report of Microsoft Asia Digital Transformation Study.
  2. [2]. Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books.
  3. [3]. Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2000). Models of emotional intelligence. In R. J. Sternberg (Ed.), Handbook of Intelligence (pp. 396-420). Cambridge University Press.
  4. [4]. Ottesjö, B., Nyström, S., Näfors, D., Berglund, J., Johansson, B., & Gullander, P. (2020). A Holistic Assessment of Digitalization Capabilities in Manufacturing SMEs. 53rd CIRP Conference on Manufacturing Systems, Procedia CIRP, 93, 203-208.
  5. [5]. Zapata, M. L., Berrah, L., & Tabourot, L. (2020). Is a digital transformation framework enough for manufacturing smart products? The case of Small and Medium Enterprises. International Conference on Industry 4.0 and Smart Manufacturing (ISM 2019), Procedia Manufacturing, 42, 70-75.
  6. [6]. Genesté, M. C., & Gamache, S. (2021). Prerequisites for the Implementation of Industry 4.0 in Manufacturing SMEs. 30th International Conference on Flexible Automation and Intelligent Manufacturing (FAIM2021), Procedia Manufacturing, 51, 1215-1220.
  7. [7]. Vu, T. N. (2021). Digital transformation in Vietnamese enterprises: Current situation and challenges. Vietnam Trade and Industry Review, 12, 110-115.
  8. [8]. Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (1996). Using Multivariate Statistics (3rd ed.). New York: Harper Collins.
  9. [9]. Nguyễn Thị Mai Hương & Bùi Thị Sen. (2021). Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định thực hiện chuyển đổi số trong các doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn thành phố Hà Nội. TNU Journal of Science and Technology, 226(18), 347-355.