NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG RUBRIC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN XÁC SUẤT THỐNG KÊ TẠI TRƯỜNG ĐH KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

Rubric có nguồn gốc từ lĩnh vực giáo dục Hoa Kỳ vào những năm 1970–1980, khi các nhà giáo dục bắt đầu tìm kiếm phương pháp đánh giá minh bạch hơn so với cách chấm điểm truyền thống vốn mang tính chủ quan cao. Không chỉ hỗ trợ giảng viên chấm điểm một cách công bằng, rubric còn giúp sinh viên hiểu rõ kỳ vọng của môn học, từ đó điều chỉnh quá trình học tập một cách chủ động. Bài báo phân tích vai trò, ưu điểm và cách áp dụng rubric trong đánh giá học phần Xác suất thống kê tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật công nghiệp, từ đó đề xuất hướng phát triển phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục đại học hiện nay.